之前看到了Cola大上聚財線上的節目，他提出了一個觀念，就是"要當(高手)專家還是贏家"，我認為真正的贏家一定是某方面的專家(高手)，他可能技術指標只懂一兩個，但卻能夠活用、熟用，並在市場中穩定獲利，但所謂的技術分析的專家卻可能是對所有的指標都很熟，不論是定義、基本用法等，皆如數家珍，但要真正拿這些工具在市場上廝殺，卻又沒辦法變成贏家。多麼重要的一個分野呀！
在昨天拜讀了Parkson大對RSI指標的精妙看法，我的體會又更深了，原來這樣才是把一個指標活用或是用活！這才是靠自己的經驗，靠自己的腦袋，隨著時間所淬練出來的智慧，這才是我所嚮往的操作方法。
雖然有人可能會說，找一個好的老師(贏家)學一下不就好了嗎？把他的絕技學到手，用一點點的時間去換老師好幾十年的功力，不是更有報酬率嗎？但，市場有這麼這麼好征服嗎？同一套方法給不同的人用，結果會都相同嗎？《海龜投資法則》告訴我們不會，所以對我來說，發展一套自己的方法是必要的，也正因為如此，當那一天我有幸成為贏家的時候，心理可以更加的踏實，「我」是市場上一個新的贏家，而不是哪一個老師的複製品！
我絕對不是要否定專家，我認為專家要比任何人都更接近「贏家」的道路，試問，一個連RSI的定義、基本用法都不會的人，要如何去更深一層的了解RSI在統計學上所表現出來的現象，更別說在所謂的超買超賣區、背離等語詞後，所代表的統計現象，而個人認為這些，是活用一個指標的必要條件。
學，然後知不足，外面的世界之大，著實讓我汗顏，過去所學的膚淺，現在看來，是阻礙通往贏家道路的最大障礙！
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之前在準備考研究所，研究所考完後緊接而來的是學成的衝刺班，為了使衝刺班的講義以及考卷更加的完備，今年花了不少時間在做修訂，希望資料會一年比一年齊，但在整理這些資料的時候也發現，現在的高三學生，其數學教材跟以往的相比，有大幅度的改變，例如現今社會組的教材比較注重機率與統計部分，不少觀念都更加深加廣，我認為這是為了社會組眾多的學子在未來如果是學商科的在鋪路，以期能與大學教育接軌，我覺得這樣很好，自然組的部分也加進了微積分的部分，可以算大學微積分的一個先修，這樣的規畫，個人覺得比之前好很多，也更有用。
接下來要重回校園讀研究所了，有一種回到剛上大學時候的感覺，但這一次我必須更加努力，並且好好把握學校的資源，好好投資自己，畢竟這一次，我比之前更清楚，我要的是什麼！
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大三升大四的那個暑假，因為一些機會，一頭踏入了K書中心這個行業，開始經營一家屬於自己的K書中心，在台北市補習班密度最高的台北車站，其實對K書中心這個產業並不陌生，它幫助了很多人考上理想的大學、證照、國考、高考、普考等等，但隨著大學愈來愈好考、學士後中醫停考、圖書館的新設、台電所提供的K書中心、各大學的圖書館愈來愈多等原因，造成K書中心這個行業快速萎縮，現在的台北車站，K書中心已經沒有像以前這麼多了，而且生意也大大的受影響。
在這樣的時空背景下，開一家會賺錢的K書中心並不是這麼容易，加上市場上的競爭者早就累積了豐厚的資本以及客源，因此從一開始，我們就想從不一樣的地方切入K書中心，我們的K書中心一直以來都有著可以給國高中學生問問題的傳統，我們試著給來我們這邊唸書的學生更高的附加價值，例如考題的提供、解題服務、幫忙規劃讀書計畫、出版歷屆考題(英數)，為的就是可以讓來我們這邊的讀者，得到的比在其他家K書中心更多的資源，但過去二年的經驗告訴我，大部分學生所在意的，不外乎還是座位的豪華程度、座位的大小、價錢、同學去哪讀、K書中心的規模分店數以及豪華程度，會去利用我們K書中心所提供解題服務的人，其實少之又少。
當然，我們所提供的解題服務，就是我們和其他K書中心的差異化，但如果真正想把這個差異化做大，其實我們還是有很大的進步空間的，我的想法是建立一個提供學習資源和問題討論的平台，以下為其目前主要的發展方向：
一、豐富的考題與詳解：
提供國高中考生獲得考題資料的平台，目前規畫先以高中學生為主，國中次之，如果成效不錯，則可以進一步提供其他國考、高考、普考、證照等的考題與資訊。
二、問題討論平台：
觀查現在學生的生活型態，利用網路查找資料與問題的答案早以相當風行，可由近年來Yahoo知識+的成功看出端倪，利用與考題的連結，克服學生線上問問題的不方便，並且以開放式平台為主，因此任何人都可以發表自己的看法，類似奇摩知識+和Wikipedia的方法。另外，由於藉由網路發問的型態，可以免除學生不好意思問問題的心態，進而發揮更大的效用。
三、讀書心得與方法公開：
多年來細觀高中生讀書的盲點，發現很多的同學除了課業上的問題需要解決外，對於一套有效的讀書方法，其實是很難掌握的，有鑑於此，看看一些成功的人是如何讀書的，如何規畫時間，如何撰寫讀書計畫，對國高中同學來說，也是有很大的幫助，而此平台的建立，更可以使更多更好的讀書方法被發現。
四、家教平台：
一直一來，家教一直是我們的重心之一，因為在國高中的學生之中，有很多其實是需要家教老師來一對一教學的，我們的構想是建立一個有品質保證的家教仲介平台，確保我們所介紹的家教老師有一定的水準，並且編制一系列教材供我們的家教老師使用，追求品質的一制性，而不像一般的家教中心只負責介紹和收錢，我們相信高品質的家教，可以帶給學生更大的幫助。
五、傳統K書中心的強化：
當然，K書中心還是我們的本業，因此，如何營造一個更好的讀書環境，是相當重要的，要有大的突破，要先在市場試試水溫，不然以K書中心這個產業來說，資本是相告密集的，方向一旦走錯了，要回頭就很難了。目前主要朝向單一座位(個人位)上有更多的功能與服務，以及大型會議室等的方向去規畫，這個部分是成本最高也最難做的一塊。
六、大量的行銷：
幾乎大家都知道台北車站有很多很多的補習班，但知道有K書中心的人有多少？剛從國中升上高中的學生，我認為知道K書中心的人是很少的，因此，大量行銷是必要的，讓更多的人了解K書中心，讓更多的人知道K書中心，進而願意來K中讀書，才是長人之計，畢竟經營一個行業不能只看到現在而不看未來。
K中這個產業有著其不可乎視的地理依存性，這也是為什麼台北市的K書中心大多位於台北車站，而北中的K書中心也就有著特別強的競爭對立關係，同行之間的惡意攻擊屢見不鮮，更不用說由於其寡佔市場的特性，同行之間價格往往影響甚大，因此不乏出現以低價搶奪客人的競爭行為，此一舉動大大破壞了大眾對K書中心價位的水平，進而影響整個行業的獲利水平，這樣的行為實在不是一個明智的作法，因此，一個合理的定價水平是應該被尊重的，想要以超低價來購買座位，已經嚴重的打破了使用者付費的原則，也威脅到了K書中心的生存空間，對消費者而言也絕非好事，所以我認為一個公定的價格應該被建立，但由於我們的規模還太小太小，這還有賴業界的龍頭來推動。
開K書中心已經兩年多了，到底K書中心是不是一個有發展性的產業，我認為答案是肯定的，當然如果一直以傳統K書中心經營方式下去經營而不思變化的話，我相信是很容易被市場淘汰的，記得我大學畢業的時候，當時的台大校長也是我們電機系的教授李校長，對我們說過的話，「創意」是未來我們必須學到的重要能力之一，因此，要走出不一樣的路，是我們當前最重要目標。
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小的時候，總是以為把書讀好就是最重要的事，總是以為書中自有黃金屋，但現在看來，讀書並不一定能為自己帶來黃金屋，但是我們這些所謂的"讀書人"，卻要辛苦的販賣自己的所學，才能換來看似合理的報酬。每天上班下班加班，為了生活養家，被金錢的壓力壓得喘不過氣來，這樣的生活，說真的，好累好累。
財富的自由…真的得來不易呀！
一直想要做一些不一樣的事情，一直想要挑戰自己，最近有緣造訪了知名部落格格主"楚狂人"的部落格，很佩服楚大這麼年輕就踏上了財富自由的路。算算自己踏入投資理財這條路也有5年之久了，一直沒有很認真的思考過要如何利用投資/機來創造財富自由，但總是記得《窮爸爸，富爸爸》的作者，羅伯特.T.清崎，所提出的現金流象限，把一個人的收入來源概約分為四個象限，分別為：
1. Employee(受雇者)：
受雇來幫雇主賺錢的一群，雖然可能可以獲得穩定的薪資報酬，但往往要花很多的時間和精力，才可能達到財富自由。
2. Self-employee(自由工作者)：
為自己工作的一群，看似自由，但往往也為五斗米不得不折腰，說穿了，還是被"錢"逼著工作的一群。
3. Businessman(企業主、老闆)：
不畏追求風險，有領導特質，利用別人(雇員)的時間，以及別人(投資人)的錢，來為企業獲取利潤，一旦成功，可以快速累積財富；但若失敗，燒錢的速度也是超快的。
4. Investor(投資者)：
用錢賺錢的人，利用投資來帶來現金流，但千萬不要以為當一個成功的投資者不用下苦功，多半一個成功的人背後，都有著一段辛苦的過程，想要讓「金錢為你工作」，你得先為它工作一陣子才有可能。
作者認為做一個businessman或是investor比較可能達到財富自由，但敢走這兩條路的人有多少？更別說大學/研究所一畢業的社會新鮮人了…不曉得我當初是怎麼想的，居然還沒畢業就創業，還沒畢業就投資，算算開店至今也二年多了，投資股票市場也有5年了，最近一年又開始接觸期貨、選擇權等金融商品，才發現投資市場的廣大，絕非我之前所想像，其中高手如雲，藉由投資而達到財富自由的人，更是大有人在，看來我的方向是對的，但努力肯定是還不夠，拼命的充實自己，我想，是所有通往成功的道路中，必經的過程吧。
既然說到充實自己，我打算從現在起，把我看的書一本一本的記錄下來，並且把一些想法分享出來，看看自己可以做到什麼樣的程度吧，藉由這個網誌，作為一個開始！
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